{"id":189,"date":"2022-02-14T05:49:00","date_gmt":"2022-02-14T05:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/?p=189"},"modified":"2022-04-04T05:55:31","modified_gmt":"2022-04-04T05:55:31","slug":"formarea-profesionala-element-al-managementului-carierei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/2022\/02\/14\/formarea-profesionala-element-al-managementului-carierei\/","title":{"rendered":"FORMAREA PROFESIONAL\u0102, ELEMENT AL MANAGEMENTULUI CARIEREI"},"content":{"rendered":"\n

Pentru \u00een\u0163elegerea importan\u0163ei \u015fi con\u0163inutului procesului de formare care se<\/a> desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een organiza\u0163ii este necesar mai \u00eent\u00e2i s\u0103 se clarifice termenii care se folosesc \u00een vorbirea curent\u0103. Astfel:<\/p>\n\n\n\n

  \u2022 Prin educa\u0163ie<\/u> <\/em>se \u00een\u0163elege orice activitate de \u00eenv\u0103\u0163are pe termen lung, av\u00e2nd ca scop instruirea oamenilor pentru a \u00eendeplini diverse roluri \u00een societate: rolul de cet\u0103\u0163eni, de lucr\u0103tori \u015fi de membri ai grupurilor familiale. Centrul de aten\u0163ie al educa\u0163iei <\/em>\u00eel constituie \u00een primul rand individul \u015fi necesit\u0103\u0163ile sale, \u015fi abia \u00een al doilea r\u00e2nd necesit\u0103\u0163ile comunit\u0103\u0163ii ca \u00eentreg, adic\u0103 nevoile societ\u0103\u0163ii. Ca exemple de nevoi individuale avem nevoia de alfabetizare, nevoia de a fi preg\u0103tit pentru exercitarea unei meserii, precum \u015fi nevoia de a ne exploata pe c\u00e2t posibil propriile \u00eenzestr\u0103ri \u015fi talente. Printre nevoile societ\u0103\u0163ii se num\u0103r\u0103 cea de respectare a legii \u015fi ordinii publice, nevoia de calit\u0103\u0163i diversificate care s\u0103 sus\u0163in\u0103 activit\u0103\u0163ile economice, precum \u015fi nevoia de ap\u0103rare \u00een fa\u0163a agresiunilor venite din exterior.<\/p>\n\n\n\n

   \u2022 Prin instruire<\/u> <\/em>se \u00een\u0163elege orice activitate destinat\u0103 dob\u00e2ndirii de cuno\u015ftin\u0163e \u015fi aptitudini specifice exercit\u0103rii unei meserii sau realiz\u0103rii unei opera\u0163iuni. \u00cen centrul de aten\u0163ie al instruirii se afl\u0103 postul sau sarcina profesional\u0103. C\u00e2teva exemple de necesit\u0103\u0163i de instruire: nevoia de a asigura eficien\u0163a \u015fi siguran\u0163a \u00een operare a anumitor ma\u015fini sau aparate;nevoia de a avea la dispozi\u0163ie o for\u0163\u0103 de munc\u0103 eficient\u0103; nevoia de a avea o conducere competent\u0103 a organiza\u0163iei.<\/p>\n\n\n\n

    \u2022 Prin perfec\u0163ionare<\/u> <\/em>se \u00een\u0163elege orice activitate de \u00eenv\u0103\u0163are dirijat\u0103 mai degrab\u0103 spre nevoi viitoare dec\u00e2t imediate \u015fi care se ocup\u0103 mai mult de progresul \u00een carier\u0103 dec\u00e2t de performan\u0163a curent\u0103. \u00cen centrul de aten\u0163ie al perfec\u0163ion\u0103rii se afl\u0103, de obicei, \u00een primul r\u00e2nd cerin\u0163ele viitoare de for\u0163\u0103 Factorul uman \u015fi performan\u0163ele organiza\u0163iei de munc\u0103 ale organiza\u0163iei, \u015fi abia \u00een al doilea r\u00e2nd cerin\u0163ele de progres ale indivizilor \u00een mediul profesional. Ca exemple de cerin\u0163e\/nevoi de perfec\u0163ionare am putea enumera: nevoia managerilor de a putea utilize facilit\u0103\u0163ile asigurate de calculatoare \u00een desf\u0103\u015furarea activit\u0103\u0163ii, nevoia de \u00eenlocuire a cadrelor cu vechime \u00een munc\u0103 aflate \u00een pragul pensiei cu<\/p>\n\n\n\n

poten\u0163iali candida\u0163i din s\u00e2nul organiza\u0163iei, precum \u015fi nevoia de a-i preg\u0103ti pe angaja\u0163i s\u0103 accepte schimbarea.<\/p>\n\n\n\n

Fiecare dintre aceste tipuri distincte de activit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are presupune, \u00een diverse grade, dob\u00e2ndirea de cuno\u015ftin\u0163e, capacitatea de \u00een\u0163elegere, aptitudini \u015fi atitudini. \u00cen general, ne baz\u0103m pe \u015fcoal\u0103, colegiu \u015fi universitate pentru asigurarea celei mai mari p\u0103r\u0163i a activit\u0103\u0163ilor \u201ceduca\u0163ionale\u201d desf\u0103\u015furate \u00een societatea noastr\u0103. Ne baz\u0103m pe organiza\u0163ii care, \u00een parteneriat cu elementele voca\u0163ionale ale sistemului nostru de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt (colegiile tehnice \u015fi noile forme de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt universitar), asigur\u0103 cea mai mare parte a \u201cinstruirii profesionale\u201d desf\u0103\u015furate \u00een societate. Ne baz\u0103m pe organiza\u0163iile existente pentru crearea oportunit\u0103\u0163ilor de \u201cdezvoltare\u201d necesare \u00een vederea preg\u0103tirii angaja\u0163ilor pentru rolurile viitoare.<\/p>\n\n\n\n

Odat\u0103 identificate condi\u0163iile schimb\u0103rii organiza\u0163ionale sau func\u0163ionale \u015fi factorii<\/a> care influen\u0163eaz\u0103 preg\u0103tirea \u015fi dezvoltarea \u00eencepe procesul de determinare a nevoilor de preg\u0103tire \u015fi dezvoltare<\/em>. \u00cen esen\u0163\u0103, trebuie s\u0103 ne punem dou\u0103 \u00eentreb\u0103ri: care sunt nevoile de preg\u0103tire \u015fi ce dorim s\u0103 realiz\u0103m prin eforturile de preg\u0103tire \u015fi dezvoltare.<\/p>\n\n\n\n

 \u00cen companiile paradigmatice, exist\u0103 o str\u00eens\u0103 leg\u0103tur\u0103 \u00eentre obiectivele strategice<\/a> ale organiza\u0163iei \u015fi obiectivele programelor de preg\u0103tire \u015fi dezvoltare<\/em>. Aceste obiective \u00eengem\u0103nate sunt rev\u0103zute periodic. Dup\u0103 stabilirea obiectivelor programelor de preg\u0103tire \u015fi dezvoltare, trebuie g\u0103site cele mai adecvate metode <\/em>de \u00eendeplinire a lor.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen plus, preg\u0103tirea \u015fi dezvoltarea trebuie evaluate <\/em>constant pentru a ne asigura de<\/a> \u00eendeplinirea obiectivelor organiza\u0163ionale asumate.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pentru \u00een\u0163elegerea importan\u0163ei \u015fi con\u0163inutului procesului de formare care se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een organiza\u0163ii este necesar mai \u00eent\u00e2i s\u0103 se clarifice termenii care se folosesc \u00een vorbirea curent\u0103. Astfel:   \u2022 Prin educa\u0163ie se \u00een\u0163elege orice activitate de \u00eenv\u0103\u0163are pe termen lung, av\u00e2nd ca scop instruirea oamenilor pentru a \u00eendeplini diverse roluri \u00een societate: rolul de… Continue reading FORMAREA PROFESIONAL\u0102, ELEMENT AL MANAGEMENTULUI CARIEREI<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189"}],"collection":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=189"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189\/revisions\/190"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/ofi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}