{"id":180,"date":"2022-07-11T04:45:00","date_gmt":"2022-07-11T04:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/?p=180"},"modified":"2022-08-16T04:46:07","modified_gmt":"2022-08-16T04:46:07","slug":"repere-fundamentale-in-capacitati-si-atitudini-in-invatare-ale-copilului-de-la-nastere-la-3-ani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/2022\/07\/11\/repere-fundamentale-in-capacitati-si-atitudini-in-invatare-ale-copilului-de-la-nastere-la-3-ani\/","title":{"rendered":"<strong>Repere fundamentale \u00een <\/strong><strong>CAPACITATI SI ATITUDINI \u00ceN \u00ceNVATARE <\/strong><strong>ale copilului de la nastere la 3 ani<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Acest domeniu este diferit de cele anterioare, deoarece cuprinde abilitati ce ar putea fi considerate ca apartin\u00e2nd altor domenii precum cel cognitiv sau socio-emotional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Formularea lui intentionat separata marcheaza importanta pe care i-o acordam \u00een dezvoltarea globala a copilului, consider\u00e2nd ca dezvoltarea acestor capacitati si atitudini \u00eencep\u00e2nd din perioada copilariei pune bazele \u00eenvatarii pe tot parcursul vietii.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Curiozitatea si interesul<\/strong> ca subdomeniu se refera la dorinta copilului de investigare a realitatii din jur, a o cunoaste mai bine si la interesul sau de a afla lucruri noi, de a sti si a dori sa \u00eenvete c\u00e2t mai multe despre cele ce-l \u00eenconjoara. Acestea sunt doua motoare cognitive si motivationale care sustin procesul \u00eenvatarii.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Initativa<\/strong> se refera la dorinta copilului de a participa la activitati de \u00eenvatare, de a initia actiuni individual sau \u00een grup. Initiativa presupune \u00eencredere, dorinta, motivatie si pune bazele capacitatii autonome de \u00eenvatare.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Persistenta<\/strong> reprezinta subdomeniul ce vizeaza capacitatea copilului de a-si concentra atentia asupra unei sarcini si de a o duce la bun sf\u00e2rsit, chiar daca \u00eent\u00e2mpina dificultati.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aceasta capacitate dezvoltata \u00een timp contribuie semnificativ la acumularea de progrese \u00een \u00eenvatare si se \u00eentrepatrunde mult cu resorturile de tip emotional implicate \u00een \u00eenvatare.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Creativitatea<\/strong> vizeaza capacitatea copilului de a-si extinde singur cunoasterea pe baza cunostintelor\/experientelor deja acumulate, utiliz\u00e2nd modalitati noi de combinare a lor \u00een forme noi, dincolo de modurile conventionale, de gasire de solutii diverse pentru aceeasi situatie problematica, de constructie a unor noi realitati utiliz\u00e2nd imaginea, cuv\u00e2ntul, sunetul, miscarea, dansul, obiectele si materialele din jurul sau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Curiozitate si interes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Reper 1: Copilul ar trebui sa fie capabil sa manifeste manifeste curiozitate si interes sa experimenteze si sa \u00eenvete lucruri noi.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 0 &#8211; 18 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 1. &nbsp;&nbsp;&nbsp;Reactioneaza la sunete noi si lumini (se \u00eentoarce, se linisteste sau devine agitat). &nbsp; 2. \u00cesi manifesta curiozitatea prin explorarea&nbsp; mediului (de ex. \u00eentinde m\u00e2na sa prinda&nbsp; ploaia). &nbsp;<\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Adresati-va copilului strig\u00e2ndu-l pe nume si linistiti-l c\u00e2nd manifesta neliniste. \u2022 Stimulati copilul pun\u00e2ndu-i gradat la dispozitie o varietate de stimuli noi (jucarii, jocuri care produc sunete, lumini). \u2022 Asigurati copilului un mediu sigur si bogat \u00een obiecte\/jucarii si surse de stimulare (vizuala, auditiva, tactila). Numiti cu glas tare toate jucariile oferite copilului, ca si obiectele din jurul sau. \u2022 Observati copilul pentru a-i identifica preferintele, stilurile de \u00eenvatare, temperamentul. \u2022 Oferiti sprijin copiilor care sunt ezitanti si nu \u00eendraznesc sa exploreze lucruri noi.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 19 &#8211; 36 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 3.&nbsp; &nbsp;Manifesta interes pentru activitati si obiecte noi . 4. Pune \u00eentrebari despre oameni noi si obiecte necunoscute. <strong><em><u><\/u><\/em><\/strong><\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> &nbsp;\u2022 Asigurati gradat obiecte noi pe care copilul le poate explora \u00een mediu. Descrieti copilului locuri noi si oameni noi c\u00e2nd mergeti \u00een comunitate (uite postasul, X este). \u2022 Dati copilului posibilitatea sa interactioneze cu mai multe persoane, extindeti treptat aria lui de interactiuni si \u00eencurajati-l sa adreseze \u00eentrebari. \u2022 Puneti-i la dispozitie carti si alte materiale accesibile care \u00eei pot satisface interesul de cunoastere. \u2022 \u00cencurajati-l pe copil sa puna \u00eentrebari fiind model pentru acesta. \u00cen cazul obiectelor cunoscute, \u00eentrebati \u201eCe este acesta?\u201d. \u2022 Raspundeti cu promptitudine, claritate si pe \u00eentelesul copiilor la \u00eentrebarile formulate.<em><u><\/u><\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Initiativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Reper 2: Copilul ar trebui sa fie capabil sa aiba initiativa \u00een interactiuni si activitati.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 5. &nbsp;Exploreaza medii noi. &nbsp; 6. Doreste sa faca singur\/a anumite lucruri (sa man\u00e2nce, sa bea, sa se \u00eembrace). &nbsp; 7. Arata ca \u00eei plac sau displac anumite activitati, experiente sau interactiuni.<\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Jucati-va cu copilul \u00een fiecare zi. Asezati copilul pe podea, asigur\u00e2ndu-va ca este ferit de riscurile de accidentare, si \u00eencurajati copilul sa priveasca \u00een jur, sa exploreze si sa experimenteze prin manipularea obiectelor, pipairi, atingeri, explorari cu gura, ascultari ale zgomotelor produse prin manipulare. \u2022 Oferiti multiple posibilitati de explorare activa, descurajati privitul la televizor. \u2022 Dati copilului posibilitatea de a alege jucarii cu care sa se joace si carti pe care sa se uite\/ sa le cititi. \u2022 \u00cencurajati tendintele spre autonomie si asigurati un mediu si resurse care sa permita acest lucru. \u2022 Respectati preferintele copilului, nu \u00eel fortati sa faca lucruri de care momentan se teme. \u2022 Acordati-i sansa sa \u00eesi asume riscuri, de exemplu sa se \u00eentinda dupa o jucarie sub pat.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 0 &#8211; 18 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 19 &#8211; 36 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 8. \u00cencearca lucruri noi si \u00eencepe sa \u00eesi asume riscuri. 318. Initiaza jocuri cu altii. &nbsp; 9. Alege o activitate din mai multe si o sustine pentru o perioada scurta. &nbsp; 10. Propune o idee de petrecere a timpului. &nbsp; 11. Exploreaza din proprie initiativa materiale. <strong><em><u><\/u><\/em><\/strong><\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Dati sarcini noi copilului si descrieti-le. \u2022 Asigurati un mediu \u00een care sa poata explora \u00een siguranta lucruri noi si sa \u00eesi asume riscuri. \u2022 Dati copilului variate posibilitati sa se joace singur si alaturi de alti copii. \u2022 Oferiti timp si oportunitati copilului pentru a face alegeri. \u2022 Solicitati copilului sa spuna ce ar dori sa faca \u00eentr-un anumit moment al zilei (de ex. Dupa-amiaza, dupa ce se trezeste). Negociati \u00eempreuna cu copilul petrecerea timpului: \u201eDoresti sa mergem \u00een parc la jocuri sau sa ne ducem sa ne plimbam cu bicicleta?\u201c \u2022 Discutati despre initiativele si activitatile adultilor. Asigurati un mediu \u00een care copilul sa nu se simta criticat. \u2022 Lasati materialele destinate copilului la \u00eendem\u00e2na lui, \u00eencurajati explorarea lor<em><u><\/u><\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Persistenta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Reper 3: Copilul ar trebui sa fie capabil sa continue realizarea sarcinii, chiar daca \u00eent\u00e2mpina dificultati<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 0 &#8211; 18 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 12. Repeta miscari simple (pentru a lua o jucarie). &nbsp; 13. Se concentreaza pe perioade scurte de timp asupra persoanei care \u00eei citeste sau \u00eei spune o poveste. &nbsp; 14. \u00cesi aminteste unde gaseste obiectele preferate.<\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Jucati-va zilnic cu copilul. \u2022 Observati copilul pentru a vedea ce activitati \u00eei suscita si mentin interesul. \u2022 Facilitati jocul si activitatile copilului \u00eempreuna cu alte persoane. &nbsp;\u2022 Oferiti spatiu si timp suficient pentru a se juca sau realiza sarcini simple fara sa fie \u00eentrerupt. \u2022 Mentineti locurile obiectelor (jucarii, haine etc.) pe care copilul le utilizeaza cel mai frecvent, astfel \u00eenc\u00e2t acesta sa le poata utiliza c\u00e2nd doreste<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 19 &#8211; 36 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 15. Repeta activitatile preferate. &nbsp; 16. Finalizeaza proiecte simple (de exemplu puzzle din 3-5 piese). &nbsp; 17. \u00cencearca de mai multe ori o sarcina dificila, pe o perioada scurta (sa construiasca un turn, \u00een interval de 3-5 minute). &nbsp; 18. Solicita si accepta ajutor pentru a depasi o dificultate.<\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Oferiti-i ocazia de a repeta activitatile care \u00eei fac placere (sa refaca \u00een mod repetat un puzzle, sa construiasca un turn din cuburi, etc.). \u2022 Respectati ritmul copilului, oferiti-i timpul necesar, \u00eenainte sa se plictiseasca de aceeasi activitate. \u2022 Reduceti factorii care \u00eei pot distrage atentia, de exemplu \u00eenchideti televizorul. \u2022 Vorbiti cu copilul despre activitatea pe care o desfasoara, adres\u00e2ndu-i \u00eentrebari deschise de genul \u201eCum ai facut asta? Povesteste-mi\u201d. \u2022 Raspundeti solicitarii copilului de a fi ajutat.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Creativitate<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Reper 4:<\/em><\/strong> <strong><em>Copilul ar trebui sa fie capabil sa manifeste creativitate \u00een activitatile zilnice.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 0 &#8211; 18 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 19. Diversifica operatii \u00eenvatate: arunca, loveste \u00eentre ele diferite obiecte pentru a urmari consecintele si a produce zgomote, sunete si alte efecte. &nbsp; 20. Foloseste diverse obiecte pentru a construi sau pentru a ajunge unde vrea (suprapune diverse obiecte).<\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Jucati-va zilnic cu copilul. Oferiti copilului jucarii, obiecte din materiale diferite. Lasati copilul sa le pipaie cu degetele si zona orala (gura, limba). \u2022 Dovediti creativitate \u00een jocul cu copilul, de exemplu folositi papusi de plus pentru a le transforma \u00een personajele unei mici scenete. \u2022 Schimbati \u00een mod regulat obiectele, materialele, jucariile din mediul copilului. \u2022 Facilitati copilului experienta de a se murdari, a face dezordine, pun\u00e2ndu-i la dispozitie obiecte si materiale cu o varietate de culori, texturi, sunete, forme si mirosuri.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Copii cu varsta de 19 &#8211; 36 luni<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Indicatori<\/strong> 21. Gaseste utilizari noi ale obiectelor, cu \u00eendrumarea adultului (transforma farfuria si lingura \u00een toba). &nbsp; 22. Foloseste ocazii de a inventa jocuri simbolice. &nbsp; 23. Se preface ca este ceva sau cineva, \u00eesi foloseste imaginatia \u00een joc.<\/td><td><strong>Practici de sprijin<\/strong> \u2022 Demonstrati ce utilizari noi pot avea materialele si obiectele. \u2022 Permiteti copilului sa amestece materiale si jucarii. \u2022 Oferiti materiale, spatiu si timp pentru copil, pentru a se juca (de exemplu, amenajati un loc unde poate folosi materiale pentru pictura sau modelaj). \u2022 Asigurati copilului materiale care sa reflecte propria cultura pentru a le folosi \u00een joc. \u2022 \u00cen interactiunile cu copilul, folositi \u00eentrebari deschise si \u00eencurajati limbajul descriptiv pentru a va povesti ce face. \u2022 Stimulati copilul sa se prefaca a fi un personaj, sa \u00eesi foloseasca imaginatia.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acest domeniu este diferit de cele anterioare, deoarece cuprinde abilitati ce ar putea fi considerate ca apartin\u00e2nd altor domenii precum cel cognitiv sau socio-emotional. Formularea lui intentionat separata marcheaza importanta pe care i-o acordam \u00een dezvoltarea globala a copilului, consider\u00e2nd ca dezvoltarea acestor capacitati si atitudini \u00eencep\u00e2nd din perioada copilariei pune bazele \u00eenvatarii pe tot&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/2022\/07\/11\/repere-fundamentale-in-capacitati-si-atitudini-in-invatare-ale-copilului-de-la-nastere-la-3-ani\/\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\"><strong>Repere fundamentale \u00een <\/strong><strong>CAPACITATI SI ATITUDINI \u00ceN \u00ceNVATARE <\/strong><strong>ale copilului de la nastere la 3 ani<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-180","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=180"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":181,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions\/181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/edanteprescolara\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}