{"id":297,"date":"2022-06-10T12:12:00","date_gmt":"2022-06-10T12:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/?p=297"},"modified":"2022-09-05T12:13:36","modified_gmt":"2022-09-05T12:13:36","slug":"rolul-asistentului-social-in-familiile-afectate-de-migratie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/2022\/06\/10\/rolul-asistentului-social-in-familiile-afectate-de-migratie\/","title":{"rendered":"Rolul asistentului social \u00een familiile afectate de migra\u0163ie<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Conven\u0163ia ONU cu privire la drepturile copilului, prevede c\u0103 acesta ,,trebuie s\u0103 creasc\u0103 \u00eentr-un mediu familial, \u00eentr-o atmosfer\u0103 de fericire, dragoste, \u00een\u0163elegere\u201d pentru a-\u015fi dezvolta complet \u015fi armonios personalitatea. Un copil are nevoie de leg\u0103turi emo\u0163ionale stabile, de sentimentul apartenen\u0163ei necondi\u0163ionate la un grup de persoane (familie, \u00een esen\u0163\u0103), de un mediu securizant care s\u0103-i permit\u0103 experien\u0163e normale de via\u0163\u0103.         <\/p>\n\n\n\n

Pentru un copil, plecarea unuia sau a ambilor p\u0103rin\u0163i la munc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate poate reprezenta un moment de cotitur\u0103 \u00een via\u0163a sa, \u00een dezvoltarea propriei personalit\u0103\u0163i. ,,Copilul are dreptul de a fi \u00eengrijit de c\u0103tre p\u0103rin\u0163i \u015fi nu de a fi separat de ace\u015ftia.\u201d  Separarea temporar\u0103 p\u0103rin\u0163i \u2013copii, pe care cei din urm\u0103 o resimt ca pe o senza\u0163ie de insecuritate \u015fi anxietate, \u00een special la v\u00e2rstele mici, este echivalent\u0103 cu un stres. ,,Stresul este considerat, orice stimul care induce organismului o stare de tensiune sau exprim\u0103 chiar starea de tensiune a unui organism, care \u00ee\u015fi mobilizeaz\u0103 toate resursele de ap\u0103rare pentru a face fa\u0163\u0103 unei agresiuni fizice sau psihice (emo\u0163ie foarte puternic\u0103) \u201d. Este foarte important pentru copil circumstan\u0163ele \u00een care survine separarea de p\u0103rin\u0163i, de modul \u00een care p\u0103rin\u0163ii \u00eei preg\u0103tesc pe copii din punct de vedere psihic, de modul \u00een care \u00ee\u015fi motiveaz\u0103 plecarea din s\u00e2nul familiei. Indiferent de situa\u0163ia cu care se confrunt\u0103 un p\u0103rinte, calitatea rela\u0163iei p\u0103rinte \u2013copil exprim\u0103 \u00een fond caliatea p\u0103rin\u0163ilor.<\/p>\n\n\n\n

Este foarte important modul \u00een care copilul percepe \u015fi tr\u0103ie\u015fte acest eveniment din via\u0163a sa \u015fi care poate fi determinat de mai mul\u0163i factori cum ar fi: v\u00e2rsta, nivelul de dezvoltare psiho-social\u0103 a copilului \u015fi capacitatea de \u00een\u0163elegere \u015fi con\u015ftientizare a realit\u0103\u0163ii, gradul de maturitate \u015fi poten\u0163ialul de rezisten\u0163\u0103 \u015fi adaptare la stres, raporturile existente \u00eentre membrii familiei \u00eenainte \u015fi \u00een momentul plec\u0103rii, rela\u0163iile de ata\u015fament \u00eentre p\u0103rin\u0163i \u015fi copii, persoana sau persoanele \u00een grija c\u0103rora va r\u0103m\u00e2ne pe perioada plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor. <\/p>\n\n\n\n

\u0162in\u00e2nd cont de to\u0163i ace\u015fti factori, familia are datoria de a-l informa pe copil asupra inten\u0163iilor lor, a schimb\u0103rilor care se pot produce \u00eentr-un timp mai lung sau mai scurt, angaj\u00e2nd astfel copilul \u00een producerea acestui eveniment. Motiva\u0163iile plec\u0103rii resim\u0163ite de copil, timpul de c\u00e2nd a fost anun\u0163at de aceast\u0103 decizie \u015fi p\u00e2n\u0103 la momentul efectiv al plec\u0103rii, promisiunile f\u0103cute de adult, sfaturile \u015fi sarcinile atribuite pentru perioada \u00een care p\u0103rintele lipse\u015fte sunt tot at\u00e2tea variabile care determin\u0103 evolu\u0163ia ulterioar\u0103 a copilului.<\/p>\n\n\n\n

Prin analizarea percep\u0163iilor \u015fi atitutinilor copilului dinaintea, \u00een timpul \u015fi dup\u0103 plecarea p\u0103rintelui se pot trage concluzii despre felul cum resimt ace\u015fti copii lipsa p\u0103rin\u0163ilor. Din acest punct de vedere, se pot identifica situa\u0163ii diverse: plecarea p\u0103rin\u0163ilor sau a unuia dintre ei se produce independent de copil, f\u0103r\u0103 informarea celui din urm\u0103; copilul poate fi informat cu privire la producerea evenimentului, dar nu beneficiaz\u0103 de explica\u0163ii, de schimb\u0103rile care vor interveni \u00een viitor, neav\u00e2nd posibilitatea de a-\u015fi exprima sentimentele \u015fi emo\u0163iile legate de plecarea p\u0103rin\u0163ilor; informarea din timp a copilului despre plecare, discu\u0163ii cu acesta asupra schimb\u0103rilor care vor surveni \u00een via\u0163a lui, prime\u015fte asigur\u0103ri din partea p\u0103rin\u0163ilor cu privire la afec\u0163iunea p\u0103rinteasc\u0103, la importan\u0163a lui pentru ei, p\u0103rin\u0163ii ; discu\u0163ii asupra modului \u00een care vor comunica, sfaturi asupra unor posibile situa\u0163ii ce pot ap\u0103rea, rela\u0163ii despre persoana\/persoanele \u00een grija c\u0103rora va r\u0103m\u00e2ne<\/p>\n\n\n\n

Plecarea p\u0103rin\u0163ilor la lucru \u00een str\u0103in\u0103tate nu este un eveniment pl\u0103cut pentru copii \u015fi, probabil, nici pentru p\u0103rin\u0163i, dar cei din urm\u0103 au datoria de a nu transforma acest eveniment \u00eentr-o traum\u0103 psihic\u0103 aceentuat\u0103 de propria lor atitudine, de lipsa de comunicare cu propriul copil. Din momentul plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor, se poate atribui copilului r\u0103mas \u00een \u0163ar\u0103, \u00een unele cazuri,  statutul de copil aflat \u00een dificultate. Prin plecarea unui p\u0103rinte mecanismul familiei este obstruc\u0163ionat prin eludarea din componenta lui a mai multor roti\u0163e care asigurau func\u0163ionarea interdependent\u0103 \u015fi corelat\u0103 a fiec\u0103rei componente \u00een parte ca un \u00eentreg, ca un sistem. Func\u0163iile exercitate de p\u0103rintele care lipse\u015fte, prin atributele exercitate de acesta, prin rolurile \u00eendeplinite dar mai ales prin a\u015ftept\u0103rile de rol la care r\u0103spunde, trebuie suplinite, preluate sau \u00eemp\u0103r\u0163ite \u00een cadrul grupului familial pentru ca \u00eentr-o form\u0103 sau alta, mecanismul s\u0103 poata func\u0163iona \u00een continuare. De asemeni, rela\u0163iile dintre membrii familiei se modific\u0103, se adapteaz\u0103 noului contex creat, \u00een modul considerat cel mai eficient. Nu de multe ori aceast\u0103 reconfigurare a func\u0163iilor \u015fi rolurilor din familie nu g\u0103se\u015fte cele mai bune solu\u0163ii, copiii devenind supra\u00eenc\u0103rca\u0163i de roluri, cople\u015fi\u0163i de sarcini sau din contra resim\u0163ind o oarecare lips\u0103 de autoritate \u015fi o “libertate” percepute ca pe o invita\u0163ie la acte de iresponsabilitate \u015fi chiar comportamente predelincvente.<\/p>\n\n\n\n

Dincolo de \u015focul momentului plec\u0103rii care, \u00eentr-o form\u0103 sau alta, se atenueaz\u0103 \u00een urm\u0103toarele luni, r\u0103m\u00e2ne capacitatea sau incapacitatea copiilor de a se adapta unui context de via\u0163\u0103 nou care presupune stiluri de via\u0163\u0103 diferite, reguli \u015fi rutine casnice noi. Aceste incompatibilit\u0103\u0163i \u00eentre r\u0103spunsurile \u00eenv\u0103\u0163ate de copil \u00een procesul de socializare primar\u0103 \u015fi secundar\u0103 pentru anumi\u0163i stimuli \u015fi felul diferit \u00een care se a\u015fteapt\u0103 s\u0103 r\u0103spund\u0103 din acest moment sunt premize ale lipsei de adaptare. Aceste experin\u0163e pot deveni cauzatoare de conflicte, \u00eentre copilul ai c\u0103rui p\u0103rin\u0163i sunt pleca\u0163i \u00een str\u0103in\u0103tate \u015fi restul grupului familial din care face parte acum.<\/p>\n\n\n\n

Dac\u0103 valorile, stilul de via\u0163\u0103, standardele \u015fi principiile \u00eensu\u015fite de copil \u00een procesul de socializare sunt compatibile sau adaptabile celor din grupul familial \u00een grija c\u0103ruia este l\u0103sat copilul, exist\u0103 \u015fanse mari pentru o convie\u0163uire armonioas\u0103 a minorului \u00een noua sa cas\u0103, de\u015fi con\u015ftiin\u0163a propriei familiei \u00eei va r\u0103m\u00e2ne foarte bine \u00eentip\u0103rit\u0103 \u00een minte ca un construct diferit. Datele culese pentru eviden\u0163ierea modului de raportare a copilului la cei din jurul s\u0103u \u00een prezent, a felului \u00een care se manifest\u0103 \u00een grupul de egali, \u00een mod special la \u015fcoal\u0103 \u015fi pentru studierea istoricului social se pot corobora pentru a surprinde dinamica dintre specificul procesului de socializare primar\u0103 \u015fi secundar\u0103 \u015fi a\u015ftept\u0103rile de rol actuale ale copilului fa\u0163\u0103 de persoana de ingrijire.<\/p>\n\n\n\n

Efectele negative ale separ\u0103rii copilului de p\u0103rin\u0163i au fost demonstrate prin numeroase studii de specialitate. Copiii care au fost lipsi\u0163i temporar sau definitiv de ocrotirea p\u0103rin\u0163ilor lor se confrunt\u0103 cu dificult\u0103\u0163i reale de adaptare la via\u0163a social\u0103. De aceea, aceast\u0103 problem\u0103 este o preocupare a \u00eentregii societ\u0103\u0163i.<\/p>\n\n\n\n

,,Problemele de familie, ale cuplului marital \u015fi \u00een rela\u0163iile p\u0103rin\u0163i -copii au existat \u00eentotdeauna, dup\u0103 cum au existat \u015fi solu\u0163ii. Ceea ce a \u00eensemnat marea cotitur\u0103 \u00een ceea ce prive\u015fte asisten\u0163a acordat\u0103 familiei \u015fi problemelor sale s-a produs tocmai prin trecerea de la asisten\u0163a spontan\u0103 nesistematic\u0103 la cea organizat\u0103 oficial, cu metode \u015fi mijloace specifice. Asisten\u0163a social\u0103 a familiei presupune o viziune \u015fi un tratament ecologic al grupului familial (locul ei \u00een comunitate, rela\u0163iile cu alte institu\u0163ii sociale, impactul evenimentelor \u015fi structurilor macrosociale).<\/p>\n\n\n\n

Odat\u0103 cu plecarea p\u0103rin\u0163ilor la munc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate, to\u0163i cei \u00eendrept\u0103\u0163i\u0163i, \u00eencep\u00e2nd poate cu p\u0103rin\u0163ii copiilor, trebuie s\u0103 \u00eencerce s\u0103 identifice solu\u0163ii care s\u0103 asigure protec\u0163ia \u015fi promovarea drepturilor copiilor care s\u0103 duc\u0103 la dezvoltarea normal\u0103 a acestora. Existen\u0163a problemelor personale \u015fi familiale, \u00een acest caz, ar trebui s\u0103 constituie o prioritate a comunit\u0103\u0163ii din care fac parte ace\u015fti copii.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conven\u0163ia ONU cu privire la drepturile copilului, prevede c\u0103 acesta ,,trebuie s\u0103 creasc\u0103 \u00eentr-un mediu familial, \u00eentr-o atmosfer\u0103 de fericire, dragoste, \u00een\u0163elegere\u201d pentru a-\u015fi dezvolta complet \u015fi armonios personalitatea. Un copil are nevoie de leg\u0103turi emo\u0163ionale stabile, de sentimentul apartenen\u0163ei necondi\u0163ionate la un grup de persoane (familie, \u00een esen\u0163\u0103), de un mediu securizant care s\u0103-i… Continue reading Rolul asistentului social \u00een familiile afectate de migra\u0163ie<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-297","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=297"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":298,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/297\/revisions\/298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}