{"id":295,"date":"2022-06-03T12:11:00","date_gmt":"2022-06-03T12:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/?p=295"},"modified":"2022-09-05T12:12:46","modified_gmt":"2022-09-05T12:12:46","slug":"efectele-directe-si-indirecte-ale-plecarii-parintilor-in-strainatate-asupra-rezultatelor-scolare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/2022\/06\/03\/efectele-directe-si-indirecte-ale-plecarii-parintilor-in-strainatate-asupra-rezultatelor-scolare\/","title":{"rendered":"Efectele directe \u015fi indirecte ale plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor \u00een str\u0103in\u0103tate asupra rezultatelor \u015fcolare<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Migra\u0163ia p\u0103rin\u0163ilor nu ac\u0163ioneaz\u0103 \u00eentotdeauna direct asupra copiilor, ci indirect prin producerea unor efecte care conduc la disolu\u0163ia familiei. O categorie de copii care sunt cei mai expu\u015fi riscurilor de diverse forme sunt cei care provin din familii destr\u0103mate \u015fi \u00een special atunci c\u00e2nd mama este cea care pleac\u0103 la munc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate \u00een aceste situa\u0163ii este cel mai probabil ca s\u0103 se produc\u0103 abandonul copiilor s\u0103i expunerea acestora la abuzuri din partea adul\u0163ilor \u00een grija c\u0103rora r\u0103m\u00e2n.<\/p>\n\n\n\n

O consecin\u0163\u0103 direct\u0103 a migra\u0163iei p\u0103rin\u0163ilor este cea a priv\u0103rii copilului de afectivitatea parental\u0103 \u015fi de supravegherea necesar\u0103 dezvolt\u0103rii normale a acestuia. \u00cen condi\u0163iile plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor pe perioade mai lungi \u015fi a r\u0103m\u00e2nerii copiilor \u00een grija unor persoane care nu au capacitatea \u015fi\/sau competen\u0163a de a oferi sprijinul emo\u0163ional \u015fi educativ aceste dou\u0103 consecin\u0163e pot produce la r\u00e2ndul lor efecte negative \u00een ceea ce prive\u015fte s\u0103n\u0103tatea \u015fi dezvoltarea psihic\u0103 a copilului, implicarea \u00een activit\u0103\u0163i \u015fcolare \u015fi rezultatele acestora, angrenarea lor \u00een comportamente deviante sau neconcordante cu v\u00e2rsta copiilor \u015fi supunerea la exploatare sau abuzuri de alt\u0103 natur\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Efectele negative identificate prin aceast\u0103 cercetare \u015fi prezentate \u00een aceast\u0103 lucrare sunt probabil asem\u0103n\u0103toare ai cele \u00eent\u00e2lnite \u00een general \u00een cazul copiilor care provin din familii dizolvate fie prin divor\u0163, fie prin decesul unuia dintre p\u0103rin\u0163i, astfel \u00eenc\u00e2t copiii cu p\u0103rin\u0163i pleca\u0163i \u00een str\u0103in\u0103tate sunt o categorie suplimentar\u0103 expus\u0103 unor riscuri. Aten\u0163ia comunit\u0103\u0163ilor prin intermediul \u00een special al \u015fcolii, dar \u015fi al institu\u0163iilor de protec\u0163ie a drepturilor copilului, trebuie s\u0103 se concentreze asupra acestor categorii de copii \u00een aceea\u015fi m\u0103sur\u0103 ca \u015fi asupra copiilor proveni\u0163i din familii foarte s\u0103race, destr\u0103mate sau \u00een care p\u0103rin\u0163ii pur \u015fi simplu nu-\u015fi exercit\u0103 rolurile pe care le presupune statutul de p\u0103rinte.<\/p>\n\n\n\n

No\u0163iunea de devian\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103 este slab precizat\u0103 \u00een literatura de specialitate. \u00cen practic\u0103, exist\u0103 o serie de no\u0163iuni care se suprapun sau \u00eencearc\u0103 s\u0103 se \u00eenlocuiasc\u0103 devian\u0163a \u015fcolar\u0103: indisciplin\u0103, rezisten\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103, inadaptare \u015fcolar\u0103, tulbur\u0103ri de conduit\u0103 \u015fi de caracter, delincven\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Sunt o serie de conduite constante legate de adeverin\u0163a \u015fcolar\u0103, absenteismul, rezultatele \u015fcolare slabe, limbaj obscen, dezinteres \u015fi lips\u0103 de respect fa\u0163\u0103 de autoritatea \u015fcolar\u0103. C\u00e2teva forma de manifestare ale devian\u0163ei \u015fcolare: fuga de la \u015fcoal\u0103 reprezint\u0103 o conduit\u0103 de tip evazionist av\u00e2nd o motiva\u0163ie precis\u0103 \u015fi put\u00e2nd interveni \u00een situa\u0163ii tipice. Cauzele ce determin\u0103 fuga de la \u015fcoal\u0103 apar ca manifestare a fobiei \u015fcolare, o influen\u0163\u0103 mare o au caracteristicile mediului familial; absenteismul \u015fcolar, este o consecin\u0163\u0103 a unor probleme sociale. Poate fi provocat de p\u0103rin\u0163i, un mediu care induce \u00een primul r\u00e2nd o variabil\u0103 cultural\u0103.  \u00cen cadrul familiei se amintesc factori etiologici: p\u0103rin\u0163i care nu controleaz\u0103 \u015fi nu reac\u0163ioneaz\u0103 la absen\u0163ele copiilor, p\u0103rin\u0163i care controleaz\u0103 \u015fi nu reac\u0163ioneaz\u0103 la absen\u0163ele copiilor, p\u0103rin\u0163i care sunt bolnavi cronic, dependen\u0163i de alcool sau droguri, p\u0103rin\u0163i hiperanxio\u015fi sau imaturi care \u0163in copilul acas\u0103 pentru a-l proteja sau p\u0103rin\u0163i care lipsesc complet de acas\u0103 \u015fi chiar nu au cum s\u0103 \u0163in\u0103 eviden\u0163a copilului dac\u0103 merge la \u015fcoal\u0103 sau nu pentru c\u0103 sunt pleca\u0163i din \u0163ar\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Aceste efecte pot fi considerate mai degrab\u0103 consecin\u0163e indirecte ale plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor in str\u0103in\u0103tate. Atunci c\u00e2nd apar ele sunt produse de lipsa de supraveghere din partea familiei \u015fi pe fondul priv\u0103rii de afectivitate parental\u0103.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen afar\u0103 de rolul s\u0103u tradi\u0163ional, \u015fcoala este un element important \u00een oferirea de servicii sociale elevilor, chiar dac\u0103 de multe ori acest lucru se \u00eent\u00e2mpl\u0103 mai mult tacit dec\u00e2t explicit. Rolul \u015fcolii este cu at\u00e2t mai relevant \u00een cazul celor ai c\u0103ror p\u0103rin\u0163i (unul sau am\u00e2ndoi) sunt pleca\u0163i \u00een str\u0103in\u0103tate. De aceea este important s\u0103 analiz\u0103m cum rela\u0163ioneaz\u0103 cu \u015fcoala copiii r\u0103ma\u015fi acas\u0103 \u015fi obiectivul analizei cuprins\u0103 \u00een aceast\u0103 sec\u0163iune este s\u0103 identific\u0103m poten\u0163ialele probleme \u00een domeniul educa\u0163iei ce apar ca urmare a plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor \u00een str\u0103in\u0103tate.<\/p>\n\n\n\n

Par\u0163ial, succesul \u015fcolar este influen\u0163at de resursele familiei copilului (financiare, educa\u0163ionale, timp liber, aten\u0163ie \u015fi ajutor acordat copilului pentru munca \u015fcolar\u0103, sprijin afectiv, supraveghere). Plecarea unui p\u0103rinte sau a am\u00e2ndurora \u00een str\u0103in\u0103tate pentru o perioad\u0103 mai lung\u0103 de timp poate determina apari\u0163ia unor probleme \u00een performan\u0163a \u015fcolar\u0103 \u00een m\u0103sura \u00een care func\u0163iile \u00eendeplinite de p\u0103rin\u0163i nu sunt preluate de altcineva (p\u0103rintele r\u0103mas singur, familia extins\u0103, persoana sau familia \u00een grija c\u0103ruia a r\u0103mas copilul). Pe astfel, este posibil ca efectele negative ale plec\u0103rii unui p\u0103rinte \u00een str\u0103in\u0103tate s\u0103 poat\u0103 fi diminuate prin ac\u0163iunea altor factori incluz\u00e2nd efectele pozitive ale plec\u0103rii cum ar fi cre\u015fterea nivelului de trai, posibilitatea mai ridicat\u0103 pentru copil de a c\u0103l\u0103tori \u00een afara \u0163\u0103rii \u015fi contactul cu o alt\u0103 cultur\u0103. Plecarea p\u0103rin\u0163ilor \u00een str\u0103in\u0103tate este asociat\u0103 cu un u\u015for impact negativ asupra rezultatelor \u015fcolare. \u00cen plus, familiile cu p\u0103rin\u0163i pleca\u0163i sunt caracterizate \u015fi de alte tr\u0103s\u0103turi (educa\u0163ie \u015fi ocupa\u0163ie parental\u0103 sc\u0103zut\u0103, comunicare cu p\u0103rin\u0163ii mai proast\u0103) care pot ac\u0163iona negativ asupra performan\u0163elor \u015fcolare. Ace\u015fti factori nu afecteaz\u0103 doar performan\u0163ele \u015fcolare ale copiilor din familii cu p\u0103rin\u0163i emigran\u0163i, ci to\u0163i copiii, indiferent de structura familiei din care provin.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen aceste codi\u0163ii se ridic\u0103 \u00eentrebarea dac\u0103 plecarea p\u0103rin\u0163ilor are un efect negativ direct asupra performan\u0163elor \u015fcolare (efectul sau cel pu\u0163in o parte din efect se datoreaz\u0103 exclusiv plec\u0103rii unuia sau ambilor p\u0103rin\u0163i \u015fi nu se datoreaz\u0103 altor caracteristici ale familiei sau copilului) sau efectul negativ este doar indirect (se datoreaz\u0103 \u00een totalitate nivelurilor mai sc\u0103zute de educa\u0163ie \u015fi prestigiu ocupa\u0163ional al familiei, comunic\u0103rii mai proaste cu familia, etc). Pentru a r\u0103spunde la aceast\u0103 \u00eentrebare, am estimat efectul plec\u0103rii \u00een str\u0103in\u0103tate a unuia sau ambilor p\u0103rin\u0163i asupra mediei generale a copilului mai \u00eent\u00e2i f\u0103r\u0103 a lua \u00een calcul nici o alt\u0103 tr\u0103s\u0103tur\u0103 a familiei \u015fi apoi \u0163in\u00e2nd cont de caracteristici ale familiei care pot contribui la sc\u0103derea rezultatelor \u015fcolare \u00een orice situa\u0163ie (pentru orice copil, indiferent de structura familiei din care provine). Deci, familia poate avea influen\u0163e asupra rezultatelor copilului; dar nu numai \u00een contextul emigr\u0103rii, ci \u015fi \u00een alte modalit\u0103\u0163i.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen plus, structura familiei poate avea influen\u0163e asupra rezultatelor \u015fcolare ale copiilor. Experien\u0163a mor\u0163ii unui p\u0103rinte, a divor\u0163ului sau separ\u0103rii \u00een familie pol avea consecin\u0163e pentru bun\u0103starea psihologic\u0103 at\u00e2t a copilului c\u00e2t \u015fi a p\u0103rintelui \u00een grija c\u0103ruia r\u0103m\u00e2ne copilul, afect\u00e2nd negativ performan\u0163ele \u015fcolare. \u00cen mod similar, calitatea rela\u0163iilor \u00een familie (c\u00e2t de bine se \u00een\u0163eleg p\u0103rin\u0163ii \u015fi c\u00e2t de bine comunic\u0103 copilul cu p\u0103rin\u0163ii) poate contribui la crearea unui mediu stabil \u015fi nestresant pe fondul c\u0103ruia copiii sunt mai \u00eenclina\u0163i \u015fi mai interesa\u0163i s\u0103-\u015fi \u00eembun\u0103t\u0103\u0163easc\u0103 performan\u0163ele \u015fcolare. De asemenea, num\u0103rul mare de copii \u00een familie este nu numai un indicator al dilu\u0103rii resurselor (at\u00e2t materiale c\u00e2t \u015fi de aten\u0163ie acordat\u0103 copilului) dar \u015fi un indicator al unui statut socioeconomic mai sc\u0103zut, asociat \u00een general cu rezultate \u015fcolare mai sc\u0103zute. Copiii din familii destr\u0103mate \u015fi din familii cu num\u0103r mare de copii sunt de asemenea expu\u015fi unui risc mai mare de comportamente-problem\u0103 \u015fi comportamente delincvente, par\u0163ial \u015fi datorit\u0103 gradului mai sc\u0103zut de supraveghere. Aceste comportamente pot afecta negativ performan\u0163ele \u015fcolare.<\/p>\n\n\n\n

Atitudinea copilului fa\u0163\u0103 de \u015fcoal\u0103 (pl\u0103cerea cu care merge la \u015fcoal\u0103 \u015fi importan\u0163a asociat\u0103 \u015fcolii \u00een general \u015fi notelor bune \u00een special) poate contribui la motiva\u0163ia copilului de a avea performan\u0163e \u015fcolare bune. Un alt factor important care poate fi influen\u0163at de caracteristicile familiei, dar este \u00een final o tr\u0103s\u0103tur\u0103 a copilului este legat de deprinderile de munc\u0103 \u015fcolar\u0103 – dac\u0103 elevul are un program regulat de studiu atunci c\u00e2nd st\u0103 acas\u0103, dac\u0103 \u00ee\u015fi face temele \u015fi c\u00e2t timp aloc\u0103 pentru teme \u015fi studiu \u015fcolar, \u015fi con\u015ftiinciozitate. Aceste tr\u0103s\u0103turi pot fi extrem de importante pentru succesul \u00een \u015fcoal\u0103 – nu numai pentru c\u0103 ele contribuie la dezvoltarea cognitiv\u0103 a copilului dar \u015fi pentru c\u0103 acestea sunt tr\u0103s\u0103turi pe care profesorii le recunosc cu u\u015furin\u0163\u0103, le apreciaz\u0103 pozitiv \u015fi drept urmare le r\u0103spl\u0103tesc cu note bune.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Migra\u0163ia p\u0103rin\u0163ilor nu ac\u0163ioneaz\u0103 \u00eentotdeauna direct asupra copiilor, ci indirect prin producerea unor efecte care conduc la disolu\u0163ia familiei. O categorie de copii care sunt cei mai expu\u015fi riscurilor de diverse forme sunt cei care provin din familii destr\u0103mate \u015fi \u00een special atunci c\u00e2nd mama este cea care pleac\u0103 la munc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate \u00een aceste… Continue reading Efectele directe \u015fi indirecte ale plec\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor \u00een str\u0103in\u0103tate asupra rezultatelor \u015fcolare<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-295","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=295"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/295\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":296,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/295\/revisions\/296"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=295"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=295"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zi-deschisa.ro\/copii\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}